История менеджмента


  1. В классическом представлении понятия «управление» и «менеджмент» соотносятся следующим образом
  2. Производство, материально-техническое снабжение и сбыт готовой продукции, инновации, маркетинг, кадры, финансы, учет и анализ хозяйственных процессов в организации (эккаунтинг) являются
  3. Совокупность концепций относительно понимания сущности, принципов, функций и методов менеджмента как организации управления и как процесса принятия управленческих решений характеризуется как
  4. Основой появления практики управления явилось
  5. Хронологическими рамками древнего периода развития теории и практики менеджмента является период
  6. Зачаточные формы упорядочения и организации совместного труда существовали на стадии
  7. Одним из первых характиристику правления как особой сферы деятельности дал
  8. Первую классификацию форм государственного управления, попытку разграничить функции органов управления предпринял
  9. Хронологическими рамками индустриального периода развития теории и практики менеджмента является период (гг.)
  10. Система знаний по истории менеджмента зародилась
  11. Система производства, широко внедренная после промышленной революции и характеризующаяся созданием все более крупных предприятий, определяется как
  12. Один из главных принципов организации производственных процессов, предполагающий дифференциацию и специализацию трудовой деятельности, выделение специализированных устойчивых трудовых функций характеризуется как
  13. Шотландский экономист и философ, представитель классической политэкономии, сторонник специализации и разделения труда, сделавший анализ различных форм труда
  14. «Капиталист-благотворитель», утопический социалист, стремившийся к созданию «рационального», «гармоничного» социума на базе самоуправляющихся аграрно-индустриальных общин
  15. Реформист и рационализатор (начало XIX в.), который изобрел хлопкоочистительную машину и первым внедрил взаимозаменяемые части машин и сборочный конвейер
  16. Английский математик, сконструировавший и построивший (18201822) машину для табулирования, сторонник специализации труда, рассматривавший вопросы, связанные с определением размеров экономии при замене рабочих машинами
  17. Хронологические рамки периода систематизации развития теории и практики менеджмента (гг.)
  18. Менеджмент приобрел профессиональный статус в
  19. Исторически существовавший подход в теории менеджмента, основное внимание уделяющий управлению производством и повышению эффективности труда, в первую очередь, путем усовершенствования операций ручного труда, характеризуется как
  20. Хронологические рамки развития школы научного управления (гг.)
  21. Родоначальник классической (административной) школы менеджмента
  22. Началом признания управления наукой и самостоятельной областью исследования принято считать
  23. Ф. Тэйлор
  24. Американский инженер, последователь Ф.У.Тейлора, создатель ленточных «графиков (диаграмм)», позволяющих планировать, распределять и проверять работу, разработавший «премиальную систему за выполнение задания»
  25. Метод анализа микродвижений на основе кинограммы был разработан
  26. Автором книги «Двенадцать принципов производительности» (1912) является
  27. Ученый, впервые представивший систему взглядов на рационализацию и рациональную организацию труда всякой целесообразной человеческой деятельности, предложивший методику достижения максимальной эффективности применительно к любому производству
  28. Подход в теории менеджмента, исследующий главным образом методы и формы совершенствования системы управления организацией в целом, характеризуется как
  29. Ученый-практик, руководитель Международного института по управлению в Женеве (1943), предложивший единую систему принципов управления
  30. Американский экономист, обосновавший универсальность принципов организации (1931)
  31. Специалист по вопросам управления, развивший теорию А.Файоля об организации, определивший функции административной деятельности, автор работы «Заметки о теории организации»
  32. Французский инженер, создатель стройной теории организации управления производством («административная доктрина»), сформулировавший 14 принципов управления
  33. Создатель модели формальной организации, именуемой машинной
  34. Формулировка принципа «диапазон контроля» принадлежит
  35. Управленец-практик, впервые в конце 1920-х годов применивший дивизиональную структуру управления, назвав ее «скоординированной децентрализацией»
  36. Французский ученый, считавший, что группы, посредством установления своих ценностей и норм, контролируют поведение людей в любой социальной организации
  37. Основоположник подхода к организации и управлению с позиции «социальных систем», определявший общество как переплетающееся скопление взаимосвязанных единиц или элементов
  38. Автор теории бюрократического построения организации и системы управления, в частности
  39. Подход теории менеджмента, в центре которого находится человеческий фактор
  40. Ученый, считающийся отцом школы промышленной психологии, названной им «психотехникой»
  41. Автор публикации «Психология и экономическая жизнь»
  42. Хронологические рамки развития школы человеческих отношений (гг.)
  43. Американский психолог и социолог, исследователь проблем организационного поведения и управления в производственных организациях, автор теории «человеческих отношений»
  44. Школа человеческих отношений и разработанная ею модель организации возникли в результате
  45. Ученый, администратор, президент компании «Нью-Джерси Белл Телефон» (19271948), автор концепции формальных и неформальных структур, работ «Функции администратора» и «Организация и управление»
  46. Автор теоретической модели кооперативной системы, в центре которой находится индивид, имеющий свои собственные цели, желания и пр.
  47. Американский ученый в области человеческих отношений, определивший менеджмент как «обеспечение выполнения работы с помощью других лиц», что предполагает делегирование или передачу задач и полномочий работнику, который принимает на себя ответственность за их выполнение
  48. Подход в теории менеджмента, исследующий поведение людей, методы налаживания межличностных отношений, разрабатывающий проблемы социального взаимодействия и коммуникации, власти и авторитета в организационной структуре, характеризуется как
  49. Хронологические рамки развития школы поведенческих наук
  50. Основной проблемой, изучаемой школой поведенческих наук, являются
  51. Американский психолог и экономист, автор мотивационной теории потребностей (1954)
  52. Американский психолог, экономист, автор двухфакторной содержательной модели мотивации (гигиенические факторы и мотиваторы)
  53. Американский теоретик менеджмента, специалист в области поведенческих аспектов управления, автор управленческих теорий Х (авторитаризм) и Y (партнерство) (1960)
  54. Автор концепции лидерства, рассматриваемого как определенное социальное отношение
  55. Положение о двух типах руководителей: ориентирующихся на работу и ориентирующихся на людей, выдвинул
  56. Автор мотивационной содержательной теории приобретенных потребностей (ВластьУспехПричастность) (19611975)
  57. Автор мотивационной процессуальной теории ожидания
  58. Подход в теории менеджмента, предполагающий применение научных методов анализа функционирования производственных систем и решение проблем управления с применением математического аппарата, компьютерной техники и информационных систем, характеризуется как
  59. Хронологические рамки развития школы науки управления (гг.)
  60. Американский исследователь, представитель школы науки управления, классифицировавший различные направления системных исследований в зависимости от характера проблем
  61. Американский ученый, представитель школы науки управления, разработавший формальную модель организационной системы промышленного предприятия
  62. Прикладное направление кибернетики, используемое для решения организационных (в том числе экономических) задач, главным методом которого является системный анализ целенаправленных действий (операций) и объективная сравнительная оценка возможных результатов этих действий, основывается на математической статистике, теории игр это
  63. Выдающийся русский ученый и политик, ближайший соратник М.М.Сперанского по разработке плана улучшения финансовой системы России, автор идеи промышленного протекционизма и управления финансами
  64. Выдающийся государственный деятель России, организатор проведения целой серии реформ, выступал против хаоса, беззакония (19051906), коррупции, взяточничества и других дестабилизирующих явлений, характерных для России того времени
  65. Крупный государственный деятель России, автор дифференцированных тарифов на железнодорожные перевозки, осуществивший денежную реформу России
  66. Представители школы НОТ, (Каннегисер И., Гредескул Н. и др.), отождествлявшие тейлоризм с научной организацией труда и управления, характеризуются как
  67. Представители школы НОТ (Ерманский О., Бехтерев В.М., Грановский Л.В.и др.), возражавшие против политико-идеологической нейтральности тейлоризма, характеризуются как
  68. Школа НОТ, представленная Керженцевым П., Бурдянским И., Рудаковым М., Шпильрейном И., ратовавшими за необходимость широких теоретических обобщений в области НОТ и управления, это
  69. Представители школы НОТ, отражающие взгляды научной школы Центрального института труда во главе с Гастевым А., предостерегавшие от опасности чрезмерного теоретизирования и предлагавшие заниматься в первую очередь практическими вопросами, рационализации трудовых операций, характеризуются как
  70. Российский политический деятель, врач, философ, экономист, автор публикации «Всеобщая организационная наука» (т. 12, 19131917), выдвинувший идею создания науки об общих принципах организации тектологии, предвосхитил некоторые положения кибернетики
  71. Русский ученый, организатор Центрального института труда, сформулировавший и обосновавший концепцию «трудовой установки»
  72. Российский экономист, выдвинувший теорию социалистической организации, основные положения которой изложены в публикации «Научная организация труда и система Тейлора» (1922)
  73. Крупный организатор НОТовского движения в СССР, представитель социального направления в отечественной науке управления
  74. Крупный российский ученый, классифицировавший все операции по признаку их сочетания в производственном процессе на три вида последовательное, параллельное и параллельно-последовательное, показал их влияние на длительность производственного цикла и эффективность производственного процесса
  75. Русский ученый, автор монографии «Хозяйственное руководство промышленным предприятием в СССР»
  76. Крупный российский ученый, автор монографии «Планирование на промышленном предприятии (теория и практика)», в которой дается глубокое обобщение огромного опыта внутризаводского планирования, за весь период его развития в стране
  77. Формирование экономической кибернетики, тесно связанной с использованием на практике экономико-математических методов в России, осуществлялась под руководством
  78. Российский ученый, известный работами по теории вероятности и математической статистике, заложивший основы науки об общих принципах рациональной организации деятельности людей праксеологии
  79. Российский математик и экономист, положивший начало линейному программированию, один из создателей теории оптимального планирования и управления народным хозяйством, теории оптимального использования сырьевых ресурсов
  80. Российский экономист, разработавший принципы соизмерения затрат и результатов при оптимальном планировании